pisa

ONG: Testele PISA 2022 arată realitatea dramatică a României

Testele PISA 2022 arată realitatea dramatică a României: a crescut decalajul dintre rezultatele copiilor vulnerabilizaţi de sărăcie şi al celor din medii sociale avantajate, echivalent cu o diferenţă de 3 ani de educaţie şcolară între copii, arată organizaţia Salvaţi Copiii.

WVR: România, printre primele locuri în lume la decalajul de performanţă între elevi

România este printre primele locuri în lume la decalajul dintre elevii dezvantajaţi şi cei cu statut socio-economic favorabil, susţin, marţi, reprezentanţii World Vision România după publicarea rezultatelor PISA.

Pregătirea elevilor din întreaga lume este în scădere vertiginoasă. România, codaşa continentului

Performanţa medie în ţările OCDE a scăzut cu 16 puncte la matematică şi cu 11 puncte la citire. Acest lucru echivalează aproximativ cu o jumătate de an şcolar la citire şi trei sferturi de an şcolar la matematică, conform Testelor Pisa 2022, citate de ANSA. Ca o notă pozitivă, performanţa medie în domeniul ştiinţelor nu […]

Cupa Italiei: Răzvan Marin l-a eliminat pe Marius Marin

Răzvan Marin, 25 de ani, a deschis scorul în meciul pe care formaţia lui, Cagliari, l-a câştigat sâmbătă seară, în 32-imile Cupei Italiei la fotbal, contra celor de la AC Pisa, scor 3-1. Fotbalistul lansat de Luceafărul şi şlefuit de Viitorul a punctat în minutul 28. El a făcut pereche la mijlocul terenului cu oalndezul […]

România educată, un nou proiect: admitere la liceu înainte de Evaluarea Naţională şi Bacalaureat unic, pe model PISA

Liceele pentru care cererea depăşeşte oferta ar putea organiza examen de admitere înaintea Evaluării Naţionale, iar Bacalaureatul va fi generalizat, indiferent de rută, conform proiectului „România Educată”, care propune reducerea analfabetismului funcţional de la 44% la 20% până în 2030. „Să dăm posibilitatea acestor licee să aibă acest examen, existând obligativitatea ca examenul de Evaluare […]

Elena Lotrean, Şcoala Finlandeză din Sibiu: Am întâlnit un copil de clasa a VI-a care nu ştia să îşi scrie numele

Fondatorul Şcolii Finlandeze din Sibiu, Elena Lotrean, a declarat, pentru MEDIAFAX, că şcoala primară ar trebui să fie mai bine pusă la punct, întrucât a întâlnit o situaţie în care un copil a ajuns în clasa a VI-a, „a trecut prin tot sistemul”, şi nu ştia să îşi scrie numele.